超高齢化社会の世界のトップランナーとなった日本において、理学療法には、理学療法の知識・技術に立脚し、各職種間の連携を通して医療分野をはじめ、地域、予防・健康増進、スポーツなど幅広い分野での活躍が求められています。本学科では柔軟な思考力と広い視野と豊かな人間性といった資質を備え、医療専門職や研究者として国際・地域社会に貢献できる人材の育成を目指しています。

【求める学生像】

1. 豊かな人間性を持ち、理学療法を学ぶことで、保健・医療・福祉の分野に貢献できる人
2. 幅広い基礎学力と応用能力を持ち、初心を忘れずに入学後も継続的自己学修ができる人
3. 国際的視野を持ち、関係職種と協調し活躍できる人

【高等学校段階までに修得すべき学力・能力】

1. 大学で理学療法を学ぶために必要となる高等学校主要科目の十分な基礎学力
2. 自然科学に関する論理的な思考力と表現力
3. 状況に応じて的確な判断を下せる論理的思考能力
4. 主体性をもって多様な人々と協働する力

【入学者選抜の基本方針】

• 一般選抜
  • (1) 前期日程
    前期日程では、大学入学共通テストにより、高等学校等において基本とされる教科の基礎学力に加え、保健医療職として必要不可欠な豊かな人間性を確認するため面接（口頭試問を含む。）及び調査書等により、修得すべき学力・能力の１から４の力を総合的に判定します。
  • (2) 後期日程
    後期日程では、大学入学共通テストにより、上記の基礎学力に加え、保健医療職として必要不可欠な豊かな人間性を確認するため面接（口頭試問を含む。）及び調査書等により、修得すべき学力・能力の１から４の力を総合的に判定します。
• 多様な選抜
  • (1) 学校推薦型選抜
    ・一般推薦入試
    出願書類、小論文、面接（口頭試問を含む。）により修得すべき学力・能力の１から４の力を総合的に判定します。さらに、大学入学共通テストにて「一般選抜：前期日程」必須教科を受験することが条件となります。
  • (2) 総合型選抜
    ・ゼミナール入試（英語）
    外部英語検定試験のスコア（CEFR B1以上）、調査書、志望理由書、ゼミナール受講後のレポート、面接（口頭試問を含む。）により修得すべき学力・能力の１から４の力を総合的に判定します。